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大数据可视化视角下教育培训合同纠纷案件司法现状及隐忧排解(二)
—以S省C市J区法院341件涉未成年人教育培训服务合同纠纷案件为分析样本
作者:毕惠芳  发布时间:2021-11-08 18:04:18 打印 字号: | |

主要创新观点:

1. 研究样本选择。本文研究样本选择教育资源较为丰富且相对集中的新一线城市中心城区近五年涉未成年人教育合同纠纷案件,数据具有典型性,说服能力较强。

2. 问题的透视选取小角度切入,紧扣司法实践,避免泛泛而谈缺乏针对性。

3. 原因分析视角更为全面深入,从主观认知、客观形势、法律适用以及监督管理等角度,找准深层次原因以便下一步更为深入、细致地提出切实可行的完善措施。

4. 完善路径立足司法实践,着眼人民法院职能工作,从诉前诉源共治、诉中改革增效、诉后延伸服务三个方面,提出最新的、全面的、切实可行的司法应对举措,力争为区域未成年人健康成长守护和营商环境建设提供更接地气的司法服务和保障。


 
责任编辑:锦江法院

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